Однако у части детей начало учебы сопровождается усилением рефракции, развивается так называемая школьная миопия. В большинстве случаев она появляется в 10-14 лет, но в последнее время ее начало все чаше бывает раньше — с 6-8 лет. Она увеличивается («прогрессирует») особенно интенсивно впервые 4 года после возникновения. Во всяком случае, у большинства к 18-20 годам прогрессирование заканчивается.
Есть основания считать, что процесс эмметропизации регулируется форменным зрением вдаль. Исследования специальными методами показывают, что нормальная острота зрения развивается уже в первые месяцы жизни. Грубые же ее нарушения вследствие врожденных заболеваний сетчатки и зрительного нерва, как правило, сопровождаются значительной аметропией.
Развитие миопии в школьном возрасте во многом обусловлено состоянием аккомодации. В норме она окончательно формируется к 6-8 годам, т. е. к началу интенсивной работы на близком расстоянии. У детей, у которых к этому сроку аккомодация не созрела, компенсаторно усиливается рефракция за счет роста глаза. Большую роль в развитии миопии играет наследственная предрасположенность.
С 18-20 до 40-45 лет в большинстве случаев рефракция остается стабильной, хотя к концу этого периода намечается увеличение разброса рефракций. Происходит некоторое увеличение частоты и степени аметропии обоих знаков, но особенно — гиперметропии. Последняя переходит из скрытого состояния в явное за счет ослабления привычного тонуса аккомодации.
С 40-45 до 60 лет идет процесс пресбиопии — возрастного угасания функции аккомодации. В это же время нарастает и «антиэмметропизация» — увеличение частоты и степени аметропии и сдвиг средней рефракции в сторону гиперметропии.
Этот процесс еще более усиливается после 60 лет. На него влияют возрастные заболевания глаза (особенно катаракта, которая, как правило, вызывает усиление рефракции) и общие заболевания (особенно диабет, при котором могут быть изменения рефракции в обе стороны). В этом возрасте может усиливаться или вновь появляться обратный астигматизм, а также нарушения бинокулярного зрения, вызванные сосудистыми поражениями глазодвигательных центров.
Схематически возрастная динамика рефракции и зрительных функций может быть разделена на 7 периодов (табл. 1).
Основные этапы развития рефракции и зрительных функций.
| № п/п | Годы жизни | Период жизни | Основные процессы в организме зрения | Ведущие нарушения зрения и рефракции |
| 1 | 0-1 | Грудной | Формирование остроты зрения. Начало эммитропиации. | Врожденные заболевания глаз и сопровождающие их аметропии. |
| 2 | 1-3 | Младенческий | Продолжение эммитропизации, развитие бинокулярного зрения. | Косоглазие, гиперметропия. |
| 3 | 3-7 | Дошкольный | Развитие аккомодации | Косоглазие, гиперметропия. Ранняя миопия. |
| 4 | 7-18 | Школьный | Развитие школьной миопии у части детей и подростков. | Миопия. |
| 5 | 18-45 | Активный | Рефракция и функции остаются неизменными. | Все виды амитропии. |
| 6 | 45-60 | Пресбиопический | Ослабление аккомодации. Увелечение имевшихся аметропий. | Пресбиопия. |
| 7 | >60 | Инволюционный | Развитие катаракты, макулодистрофии, нарушение рения при общих заболеваниях. | Пресбиопия. Слабовиденье. |
